O Caramiolas Lab \u00e9 um laborat\u00f3rio cultural que oferece um ambiente de [in]forma\u00e7\u00e3o, atendendo a diversos p\u00fablicos atrav\u00e9s de cursos, oficinas e workshops de segmentos que interagem e se complementam t\u00e9cnica e artisticamente, como fotografia, cinema, m\u00eddia livre, artes visuais, arte e tecnologia, design, web jornalismo, literatura, m\u00fasica, audiovisual e produ\u00e7\u00e3o cultural.<\/p>\n
Atrav\u00e9s de parcerias em cont\u00ednuo processo de desenvolvimento, o Caramiolas Lab pretende compartilhar novas tend\u00eancias, de forma livre e independente.<\/p>\n
Reserve sua vaga, fa\u00e7a sua inscri\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s do email: caramiolaslab@gmail.comCaramiolas Lab<\/p>\n
# O 3\u00ba OLHAR |<\/strong>\u00a0FOTOGRAFIA DIGITAL<\/strong><\/p>\n # CINEMA HD | OPERADOR DE C\u00c2MERAS HD<\/strong><\/p>\n # OFICINA DE FOTOGRAFIA: princ\u00edpios b\u00e1sicos e acess\u00f3rios alternativos<\/strong><\/p>\n # OFICINA DE PRODU\u00c7\u00c3O DE VIDEOCLIPES<\/strong><\/p>\n # OFICINA DE MONTAGEM | ILUMINA\u00c7\u00c3O | DESMONTAGEM DE EXPOSI\u00c7\u00d5ES<\/strong><\/p>\n # A BUSCA DO ATOR<\/strong><\/p>\n # DRAMATURGIA DO DESEJO<\/strong><\/p>\n # OFICINA DE LITERATURA RUSSA (1799 | 1917)<\/strong><\/p>\n # VIDEOARTE EM A\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n # PAPEL\u00c3O DE POESIA<\/strong><\/p>\n # INGL\u00caS PARA FOT\u00d3GRAFOS, CINEASTAS E PRODUTORES<\/strong><\/p>\n # OFICINA DE DIRE\u00c7\u00c3O DE ARTE<\/strong><\/p>\n Confira os detalhes de cada oficina!<\/p>\n O 3\u00ba Olhar l Fotografia Digital<\/strong><\/p>\n “O Exerc\u00edcio do Olhar” | Adriano Sobral (PE)<\/p>\n A utiliza\u00e7\u00e3o de imagens, especialmente as fotogr\u00e1ficas, \u00e9 cada vez mais presente no cotidiano. Mas ser\u00e1 que paramos para realmente olhar as imagens que nos cercam? A Oficina Terceiro Olhar pretende fazer com que os alunos conhe\u00e7am mais profundamente Programa \/ Assuntos Abordados<\/p>\n 1- A fotografia e sua hist\u00f3ria ao longo dos anos Breve Release<\/p>\n Adriano Sobral, fot\u00f3grafo nascido em Pernambuco teve sua incurs\u00e3o na fotografia inspirados em C\u00edcero Sobral \/ Natanael Guedes e Edvaldo Rodrigues. Formado em fotografia pelo SENAC-PE,desenvolve oficinas e cursos voltados para jovens e adolescentes da periferia.\u00a0Nesse \u00ednterim desempenhou v\u00e1rios projetos dentre os quais destacamos a Mostra Individual \u201cCaixa de Luz\u201d, criou o coletivo denominado \u201cVelocidade e Luz\u201d, no qual trabalhou o tema \u201cO Novo do Antigo\u201d com cerca de 17 fot\u00f3grafos locais e as Oficinas O Terceiro Olhar, Stop Motion Passo-a-Passo e Brincando de Fotografar. Como parte de seu projeto pessoal, busca agu\u00e7ar a criatividade de seus alunos e incentiv\u00e1-los como agentes multiplicadores da cultura.\u00a0Atuou em revistas e jornais locais (impressos e online) e vem realizando cobertura de shows, espet\u00e1culos teatrais, mostras de dan\u00e7as e ensaios autorais. Desenvolve pesquisas voltadas ao enaltecimento dos folguedos e brinquedos populares nordestinos dentre outros.<\/p>\n Dias: 01|01 (ter\u00e7a) a 11|01 (sexta) <\/p>\n CINEMA HD | OPERADOR DE C\u00c2MERAS HD<\/strong><\/p>\n Bruno Rogerio Ravagnolli | Coroinha (SP) OBJETIVOS GERAIS<\/p>\n Capacitar o aluno a compreender os conceitos b\u00e1sicos e avan\u00e7ados que envolvem a c\u00e2mera, tal como o trabalho do Assistente de c\u00e2mera\/foquista\/operador de c\u00e2mera no trabalho em equipe, cuidados com o equipamento, e relacionamento com os diretores para um melhor rendimento do trabalho.<\/p>\n OBJETIVOS ESPEC\u00cdFICOS<\/p>\n – Utiliza\u00e7\u00e3o dos Menus B\u00e1sicos e Avan\u00e7ados Dia 01 Dia 02 Dia 03 Dia 04 Dia 05 Dias: segunda a sexta| 25\/03 a 29\/03 OFICINA DE FOTOGRAFIA: princ\u00edpios b\u00e1sicos e acess\u00f3rios alternativos<\/strong><\/p>\n Ministrante: Clarissa Dutra (PE) – Jornalista, Produtora Cultural e Fot\u00f3grafa<\/p>\n A oficina tem como objetivo introduzir os alunos aos conceitos e princ\u00edpios b\u00e1sicos da fotografia e incentivar a busca por solu\u00e7\u00f5es alternativas para os problemas encontrados por quem inicia na \u00e1rea, mas n\u00e3o pode ou pretende investir \u00e0 princ\u00edpio em Conte\u00fado program\u00e1tico\/cronograma:<\/p>\n 1\u00aa aula: Entendendo os princ\u00edpios b\u00e1sicos (foco, luz\/sombra, composi\u00e7\u00e3o, enquadramento, harmonia, regra dos ter\u00e7os) Curr\u00edculo:<\/p>\n Clarissa Dutra \u00e9 produtora e fot\u00f3grafa. Como produtora trabalhou na equipe do Festival Janela Internacional de Cinema do Recife (2008 a 2012), no Festival Mimo de Cinema (2010), nos filmes Mens Sana In Corpore Sano (dire\u00e7\u00e3o Juliano Dornelles, 2009), Calma Monga, Calma (dire\u00e7\u00e3o Petr\u00f4nio de Lorena, 2010), Sob a Pele (dire\u00e7\u00e3o Pedro Sotero e Daniel Bandeira, 2011) e nos v\u00eddeos-entrevistas para a exposi\u00e7\u00e3o do Ita\u00fa Cultural \u201cOcupa\u00e7\u00e3o Chico Science\u201d (dire\u00e7\u00e3o Marcelo Pedroso, 2009) e para o carnaval de Pernambuco (TV Pernambuco \/ S\u00edmio Filmes, 2012). Foi assistente de produ\u00e7\u00e3o de elenco do filme \u201cO som ao Redor (dire\u00e7\u00e3o Kleber Mendon\u00e7a Filho, 2011). Como fot\u00f3grafa still e produtora, trabalhou nos curtas-metragens Phoda (dire\u00e7\u00e3o Roberto Jaffier, 2011), Hilda (dire\u00e7\u00e3o Mariane Bigio, 2011) e Carne (dire\u00e7\u00e3o Carlos Nigro, 2011). Dias: segunda a s\u00e1bado | 28\/01 a 02\/02 OFICINA DE PRODU\u00c7\u00c3O DE VIDEOCLIPES<\/strong><\/p>\n Marcelo Paes de Carvalho (RJ)<\/p>\n Em linhas gerais, podemos considerar que nos dias de hoje pelo menos 80% da popula\u00e7\u00e3o do Ocidente nasceu e cresceu sob a influ\u00eancia do meio audiovisual. Entretanto, s\u00e3o poucas as pessoas que t\u00eam o dom\u00ednio das ferramentas deste meio de express\u00e3o ou consci\u00eancia de como as imagens vindas de FilmInBrasil \u2013 Not\u00edcias do audiovisual do Brasil \u2013www.filminbrasil.com Dias: Segunda ao domingo | 04\/03 e 10\/03 P\u00fablico Alvo: atores, clowns, bailarinos, performers, estudantes destas \u00e1reas e interessados OFICINA DE MONTAGEM | ILUMINA\u00c7\u00c3O | DESMONTAGEM DE EXPOSI\u00c7\u00d5ES<\/strong><\/p>\n Marta Freitas de Oliveira (PA) | Designer em montagem de exposi\u00e7\u00f5es<\/p>\n A oficina em montagem de exposi\u00e7\u00e3o \u00e9 um resultado de 25 anos de trabalho em curadoria, produ\u00e7\u00e3o e montagem de exposi\u00e7\u00f5es. \u00c9 uma forma de esclarecer aos participantes que as artes pl\u00e1sticas necessitam de um montador assim como o artista do curador e o curador do artista. Dias: Segunda a s\u00e1bado | duas semanas | 21\/01 a 01\/02 A BUSCA DO ATOR<\/strong><\/p>\n Curso de inicia\u00e7\u00e3o ao teatro<\/p>\n Manoel Constantino | AL Programa<\/p>\n 01. S\u00edntese da hist\u00f3ria do teatro Dias: ter\u00e7as e quartas | 07\/01 a 27\/02 DRAMATURGIA DO DESEJO<\/strong><\/p>\n Silvana Abreu – SP | Atriz, performer, diretora, pesquisadora e produtora<\/p>\n A Cia. Silvana Abreu trabalha com uma linguagem muito pr\u00f3pria, chamada “Dramaturgia do Dias: s\u00e1bado e domingo | 23 e 24\/03 P\u00fablico Alvo: atores, clowns, bailarinos, performers, estudantes destas \u00e1reas e interessados OFICINA DE LITERATURA RUSSA (1799 | 1917)<\/strong><\/p>\n Autor: Odomiro Barreiro Fonseca Filho (Doutorando em Literatura e Cultura Russa\/USP)<\/p>\n A oficina tem por inten\u00e7\u00e3o tra\u00e7ar um panorama do desenvolvimento da Literatura Russa no Programa\u00e7\u00e3o:<\/p>\n 1\u00aaaula: Um tiro de pistola no meio da noite; Aleksandr P\u00fachkin e Nikolai G\u00f3gol. Curr\u00edculo: http:\/\/lattes.cnpq.br\/9925714049600963<\/p>\n Dias: Segunda a sexta | 21\/01 a 25\/01 VIDEOARTE EM A\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n Lia Let\u00edcia (RS) | Artista Visual<\/p>\n Atrav\u00e9s da exibi\u00e7\u00e3o de obras de diversos artistas a oficina aborda aspectos conceituais e t\u00e9cnicos da videoarte, em suas diversas vertentes como performance, interven\u00e7\u00e3o urbana, v\u00eddeo poesia, v\u00eddeo instala\u00e7\u00e3o, bem como busca di\u00e1logo com os jovens atrav\u00e9s de suas experi\u00eancias na web. Dias: Segunda a quarta | duas semanas | 11\/03 a 21\/03 PAPEL\u00c3O DE POESIA<\/strong><\/p>\n Ad\u00e9lia Oliveira (RS)<\/p>\n Contadora de hist\u00f3rias, pedagoga, Artes\u00e3, estudante do curso de Licenciatura em Artes Visuais- UFPE. P\u00f3s-graduanda do curso de Arteterapia em linguagens corporais pelo espa\u00e7o Horizonte Desenvolvimento Humano e grupo TRA\u00c7OS- Estudos em Arteterapia. \u00c9 facilitadora tamb\u00e9m de oficinas O objetivo da Oficina \u00e9 evidenciar o papel sensibilizador da poesia explorando o potencial criativo de cada participante para ilustra\u00e7\u00e3o artesanal. Concretizar a linguagem po\u00e9tica correlacionada ao desenho livre e atrav\u00e9s do papel\u00e3o, papel de intera\u00e7\u00e3o pict\u00f3rica que geralmente \u00e9 usado para fins n\u00e3o subjetivos, poderemos tornar vis\u00edvel o di\u00e1logo dos nossos sentimentos com a arte. Nesta oficina tamb\u00e9m brincaremos com a dualidade das palavras e seus sentidos para repensar a rela\u00e7\u00e3o humana com o material, papel\u00e3o e outros materiais recicl\u00e1veis, por exemplo; peso-leveza, forma-m\u00e9trica, utiliz\u00e1vel-descart\u00e1vel, vis\u00edvel-invis\u00edvel, caminhos e descaminhos.<\/p>\n – Explana\u00e7\u00e3o po\u00e9tica para potencializa\u00e7\u00e3o e sensibiliza\u00e7\u00e3o do grupo. Explana\u00e7\u00e3o sobre os trabalhos com os tipos de materiais oferecidos; 1\u00ba Encontro 4 horas (manh\u00e3) \/ 09:00 \u00e1s 12:00. Data: 26\/01 a 27\/01 e 02\/02 a 03\/02 INGL\u00caS PARA FOT\u00d3GRAFOS, CINEASTAS E PRODUTORES<\/strong><\/p>\n Roberta Sandes (PE) | Professora de ingl\u00eas, tradutora | Letras – UFPE<\/p>\n A O\ufb01cina \u00e9 um curso b\u00e1sico de ingl\u00eas para aqueles que precisam aprender o idioma de forma r\u00e1pida e descomplicada e n\u00e3o disp\u00f5em de muito te Dia: 07\/03 a 20\/06 | quatro meses OFICINA DE DIRE\u00c7\u00c3O DE ARTE<\/strong><\/p>\n SILVIA MACEDO (PE)<\/p>\n Professora da Universidade Federal de Pernambuco no curso de Cinema e radio e TV, onde tamb\u00e9m desenvolve pesquisa sobre a dire\u00e7\u00e3o de arte no cinema brasileiro. Graduada em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal de Pernambuco (1997) e Mestre em Teoria e Hist\u00f3ria da Arquitetura e Urbanismo pela Universidade de S\u00e3o Paulo (2002). Entre 1998 e 2003 exerceu v\u00e1rias atividades como como arquiteta – atuando, entre outros, na Diretoria de Projetos Urbanos (DPU) da Empresa Urbana do Recife – URB e posteriormente na CTTU. Em 2004 iniciou seus trabalhos com produ\u00e7\u00e3o de arte, no Longa Cinema , Aspirina e Urubus, de Marcelo Gomes. Fez Dire\u00e7\u00e3o de Arte para v\u00e1rios curtas e pe\u00e7as de teatro e em 2007 foi trabalhar no Espa\u00e7o Cenogr\u00e1fico de J.C. Serroni onde concluiu o curso de especializa\u00e7\u00e3o em Proporcionar ao aluno o conhecimento dos elementos que comp\u00f5em a dire\u00e7\u00e3o de arte \u2013 CONTE\u00daDO PROGRAM\u00c1TICO<\/p>\n Os elementos da dire\u00e7\u00e3o de arte \u2013 cenografia, figurinos, maquiagem e caracteriza\u00e7\u00e3o CRONOGRAMA:<\/p>\n 1 DIA \u2013 Apresenta\u00e7\u00e3o da disciplina, conceitos de dire\u00e7\u00e3o de arte e seus processos. 21|01 a 26|01 <\/p>\n OBSERVA\u00c7\u00c3O: Caramiolas Projetos Afins Multim\u00eddia LTDA * Envie email agora reservando sua vaga para caramiolaslab@gmail.com<\/p>\n A vaga s\u00f3 ser\u00e1 confirmada com comprovante de pagamento da primeira parcela.<\/p>\n Celso Costa | Enaile Lima<\/span> O Caramiolas Lab \u00e9 um laborat\u00f3rio cultural que oferece um ambiente de [in]forma\u00e7\u00e3o, atendendo a diversos p\u00fablicos atrav\u00e9s de cursos, oficinas e workshops de segmentos que interagem e se complementam t\u00e9cnica e artisticamente, como fotografia, cinema, m\u00eddia livre, artes visuais, arte e tecnologia, design, web jornalismo, literatura, m\u00fasica, audiovisual e produ\u00e7\u00e3o cultural. Atrav\u00e9s de parcerias […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4668,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[8,214],"tags":[],"acf":[],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"1969-12-31 21:00:00","action":"","terms":[],"taxonomy":"","browser_timezone_offset":0},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/portalfloresnoar.com\/floresnoar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4667"}],"collection":[{"href":"https:\/\/portalfloresnoar.com\/floresnoar\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/portalfloresnoar.com\/floresnoar\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portalfloresnoar.com\/floresnoar\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portalfloresnoar.com\/floresnoar\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4667"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/portalfloresnoar.com\/floresnoar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4667\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portalfloresnoar.com\/floresnoar\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4668"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/portalfloresnoar.com\/floresnoar\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4667"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/portalfloresnoar.com\/floresnoar\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4667"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/portalfloresnoar.com\/floresnoar\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4667"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\na linguagem fotogr\u00e1fica e sua hist\u00f3ria, al\u00e9m de possibilitar o trabalho com novas m\u00eddias.
\nA referida Oficina est\u00e1 voltada para uma forma\u00e7\u00e3o que contemple o aprendizado de aspectos t\u00e9cnicos e o desenvolvimento da capacidade de leitura cr\u00edtica atrav\u00e9s do ato de fotografar, de an\u00e1lise, fundamentada no conhecimento elaborado. Tem-se, portanto, a preocupa\u00e7\u00e3o de contribuir na forma\u00e7\u00e3o de um sujeito agente e que compreende a dimens\u00e3o do seu agir na sociedade no modo de olhar fotograficamente.<\/p>\n
\n2- Equipamento Fotogr\u00e1fico
\n3- V\u00eddeos – Fotografia (Uso do PC\/DVD\/TV)
\n4- A Composi\u00e7\u00e3o de Uma Imagem
\n5- Focagem \/ Planos \/ Regra dos Ter\u00e7os
\n6- Diafragma
\n7- Obturador
\n8- Lentes
\n9- Fot\u00f4metro
\n10- Aulas Pr\u00e1ticas \/ Sa\u00eddas
\n11- Reconhecendo as Imagens (Uso do Projetor)<\/p>\n
\nHor\u00e1rio: manh\u00e3
\nN\u00ba de vagas: at\u00e9 20 alunos
\nValor: R$ 180,00 (Parcelado em 2x) | R$ 160,00 (\u00e0 vista)<\/p>\n
\nComunica\u00e7\u00e3o Social \u2013 \u00canfase: Publicidade e Propaganda Universidade Paulista<\/p>\n
\n– Melhor rendimento das fun\u00e7\u00f5es do Assistente
\n– Cuidados com o Material Captado
\n– Cuidados com o Equipamento e o correto modo de como lidar com eles
\n– Desenvolver a capacidade de saber escolher o melhor equipamento para cada situa\u00e7\u00e3o<\/p>\n
\nAula introdut\u00f3ria ao Cinema Digital :
\n– Luz
\n– RGB
\n– Sinal de V\u00eddeo na C\u00e2mera (Analogia, Amostragem, Digitaliza\u00e7\u00e3o, Compress\u00e3o)
\n– Diferen\u00e7a SD e HD
\n– CODECs de v\u00eddeo SD e HD
\n– Hist\u00f3ria da Imagem (Converg\u00eancia Digital)
\n– TV Digital HD (4:3 e 16:9)<\/p>\n
\n– Tamanho dos sensores
\n– Time Base
\n– Shutter
\n– Ganho
\n– Manuseio de C\u00e2mera
\n– Lente
\n– Filtros C\u00e2mera
\n– White & Black Balance
\n– Temperatura de Cor<\/p>\n
\nC\u00e2meras:
\n– Menus B\u00e1sicos
\n– Menus Avan\u00e7ados
\n– Detalhes t\u00e9cnicos<\/p>\n
\nTestes<\/p>\n
\nWorkflow
\n– Utiliza\u00e7\u00e3o e cuidados com as M\u00eddias
\n– Logagem
\n– An\u00e1lise dos testes<\/p>\n
\nHor\u00e1rio: manh\u00e3 | tarde (dia todo)
\nN\u00ba de vagas: at\u00e9 20 alunos
\nValor: R$ 580,00 (parcelado em 4X) | R$ 520,00 (\u00e0 vista)<\/p>\n
\nacess\u00f3rios profissionais. Juntos, buscaremos solu\u00e7\u00f5es criativas para os empecilhos mais comuns e construiremos alguns equipamentos caseiros e de baixo custo.<\/p>\n
\n2\u00aa aula: Explorando a c\u00e2mera (velocidade, abertura do diafragma, ISO, tipos de lentes e de c\u00e2meras)
\n3\u00aa aula: Constru\u00e7\u00e3o de acess\u00f3rios alternativos
\n4\u00aa aula: T\u00e9cnicas b\u00e1sicas (Lightpainting + Tilt Shift + Bokeh + Panning)
\n5\u00aa aula: A teoria na pr\u00e1tica
\n6\u00aa aula: Apresenta\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise dos resultados. Orienta\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas sobre portf\u00f3lio.<\/p>\n
\nIntegrando a equipe da Produtora Cultural Colaborativa, percorreu o Estado para se dedicar \u00e0 cobertura fotogr\u00e1fica e ministrar a Oficina de Forma\u00e7\u00e3o Cultural \u2013 Fotografia do Festival Pernambuco Na\u00e7\u00e3o Cultural (Governo de Pernambuco, Secult\/PE e Fundarpe, 2011 e 2012). Seus \u00faltimos trabalhos foram a Oficina de Fotografia no Festival de Inverno de Garanhuns (FIG – Garanhuns\/2012), fot\u00f3grafa still e produtora do II Festival Nacional do Making Of (Recife\/2012) , fot\u00f3grafa freelancer da Produtora Cultural Colaborativa – cobertura fotogr\u00e1fica do \u201cSemin\u00e1rio e Oficina Nacional de Indica\u00e7\u00e3o de Pol\u00edticas P\u00fablicas para Cultura e Comunica\u00e7\u00e3o\u201d, promovidos pelo Minist\u00e9rio da Cultura e Funda\u00e7\u00e3o Oswaldo Cruz – FIOCRUZ (Rio de Janeiro\/2012) e produ\u00e7\u00e3o do V Janela Internacional de Cinema do Recife (Recife\/2012).<\/p>\n
\nHor\u00e1rio: manh\u00e3 (9h \u00e0s 13h)
\nN\u00ba de vagas: at\u00e9 20 alunos
\nValor: R$ 250,00 (parcelado em 2X) ou R$225,00 (\u00e0 vista)<\/p>\n
\numa tela afetam o seu modo de ser e viver.
\nO projeto trabalha com o campo de cria\u00e7\u00e3o potencial que existe dentro de todo espectador passivo, subvertendo as formas de decodifica\u00e7\u00e3o audiovisual e reconstruindo-as criativamente. As potencialidades que desenvolvemos na vida, e tamb\u00e9m aquelas que por algum motivo n\u00e3o desenvolvemos, decorrem da forma\u00e7\u00e3o de nossa personalidade, para a qual concorrem, entre outras, as influ\u00eancias do ambiente audiovisual a que todos n\u00f3s estamos sujeitos desde a inf\u00e2ncia.
\nO dom\u00ednio te\u00f3rico e t\u00e9cnico da express\u00e3o audiovisual, assim como o conhecimento cr\u00edtico da forma como o cinema e a televis\u00e3o influenciam o que somos e o modo como encaramos o trabalho e a vida, constr\u00f3i um novo e instigante campo de conhecimento.
\nO resultado \u00e9 a abertura de uma consci\u00eancia cr\u00edtica positiva de cada participante e a descoberta de novas potencialidades profissionais e pessoais.
\nA proposta final da oficina \u00e9 preparar e dar todas as ferramentas t\u00e9cnicas ao aluno para a produ\u00e7\u00e3o de um videoclipe, n\u00e3o apenas de forma te\u00f3rica, mas pr\u00e1tica, com a produ\u00e7\u00e3o pelos alunos de um videoclipe de uma banda local.<\/p>\n
\nInCartaz Filmes e Eventos \u2013 www.incartaz.com
\nInstituto InCartaz de Cultura, Educa\u00e7\u00e3o e Inclus\u00e3o Social \u2013www.incartaz.com
\nPont\u00e3o de Cultura Raps\u00f3dia Ausente \u2013www.animatographo.org.br\/rapsodiaausente
\nA\u00e7\u00e3o Animat\u00f3grapho de Promo\u00e7\u00e3o Cultural e Social \u2013www.animatographo.org.br
\n_____________________________________________
\nFacebook filminbrasil \u2013 www.facebook.com\/filminbrasil
\nFacebook InCartaz \u2013 www.facebook.com\/incartaz
\nlinkedin – http:\/\/br.linkedin.com\/in\/marcelopaesdecarvalho
\ntwitter \u2013 www.twitter.com\/incartaz<\/p>\n
\nHor\u00e1rio: manh\u00e3 e tarde
\nCarga hor\u00e1ria: 32 horas\/aula
\nN\u00ba de vagas: at\u00e9 20 alunos
\nValor: R$ 450,00 (parcelado em 3X) ou 405,00 (\u00e0 vista)<\/p>\n
\nem um processo intensivo de cria\u00e7\u00e3o art\u00edstica, a partir de 15 anos.<\/p>\n
\nA oficina acontecer\u00e1 dentro de um espa\u00e7o expositivo e o resultado ser\u00e1 a montagem de uma exposi\u00e7\u00e3o, buscando uma analise e compreens\u00e3o do que foi trabalhado.
\nO grande objetivo da Oficina \u00e9 oportunizar os alunos de artes visuais, artistas pl\u00e1sticos e interessados, na realiza\u00e7\u00e3o e na qualifica\u00e7\u00e3o de uma mostra de arte, com suas diferentes formas. Mostrar os materiais espec\u00edficos, alternativos, ilumina\u00e7\u00e3o e manuseio de uma obra de arte.<\/p>\n
\nHor\u00e1rio: 08:00h as 13:00h
\nN\u00ba de vagas: at\u00e9 20 alunos
\nValor: R$ 460,00 (parcelado em 3X) ou R$414,00 (\u00e0 vista)<\/p>\n
\nAportou no Recife em fevereiro de 1973.
\nBacharel em Comunica\u00e7\u00e3o Social\/UFPE.
\nProdutor\/ator\/diretor<\/p>\n
\n02. Aquecimento pr\u00e9-c\u00eanico
\n03. Aprender a aprender: a \u00e9tica no teatro
\n04. Ser antes de fazer.
\n05. A a\u00e7\u00e3o e seu processo: improvisa\u00e7\u00e3o e fixa\u00e7\u00e3o
\n06. Imagina\u00e7\u00e3o
\n07. Interpreta\u00e7\u00e3o
\n08. A voz: ressonadores, apoios.
\n09. Agarradores
\n10. O corpo e o gesto
\n11. Constantin Stanislavsky
\n12. Augusto Boal
\n13. Jogos dram\u00e1ticos
\n14. Exerc\u00edcios de an\u00e1lise de espet\u00e1culos.<\/p>\n
\nHor\u00e1rio:15h as 18h.
\nCarga hor\u00e1ria: 48 horas\/aula
\nN\u00ba de vagas: at\u00e9 22 alunos
\nValor: R$ 200,00 (parcelado em 2X) | R$ 180,00 (\u00e0 vista)<\/p>\n
\nDesejo”. \u00c9 a investiga\u00e7\u00e3o das m\u00faltiplas implica\u00e7\u00f5es do conceito de dramaturgia,
\nprincipalmente sua raiz corporal. Vai desde a carpintaria narrativa tradicional at\u00e9 os processos
\norg\u00e2nicos envolvidos numa dramaturgia integral colada \u00e0 vida. Envolve treinamento de
\nt\u00e9cnicas de M\u00edmica e Teatro F\u00edsico, estudos de fundamentos da dramaturgia (teatro,
\nperformance, dan\u00e7a, m\u00fasica, cinema e artes pl\u00e1sticas), estudos de filosofia contempor\u00e2nea
\n(\u00e9tica e est\u00e9tica; afirma\u00e7\u00e3o, acontecimento e pot\u00eancia criativa), trabalho psicocorporal
\n(desbloqueio de tens\u00f5es com fundamenta\u00e7\u00e3o neo-reichiana) e cria\u00e7\u00e3o autoral baseada na
\nconfigura\u00e7\u00e3o \u00fanica corpo-pensamento-emo\u00e7\u00e3o-desejo de cada artista\/performer envolvido no
\nprocesso.
\nA partir do corpo em movimento, a dramaturgia nasce naturalmente do fluxo org\u00e2nico de vida
\ne de desejo. Selecionando textos de autores consagrados ou criando textos pr\u00f3prios,
\nconstruindo coreografias e partituras de a\u00e7\u00e3o, a cria\u00e7\u00e3o \u00e9 totalmente integrada e autoral, e
\nser\u00e1 sempre intensa, alegre, aut\u00eantica e vibrante.
\nA Dramaturgia do Desejo foi contemplada com o Pr\u00eamio Intera\u00e7\u00f5es Est\u00e9ticas 2010 da
\nFUNARTE e Minist\u00e9rio da Cultura. Recebeu tamb\u00e9m o Pr\u00eamio Especial do J\u00fari pela
\nPesquisa de Linguagem no 1\u00ba FestKaos de Cubat\u00e3o\/SP em 2012.
\nMais informa\u00e7\u00f5es em www.silvanaabreu.com<\/p>\n
\nHor\u00e1rio: manh\u00e3 e tarde
\nCarga hor\u00e1ria: 12 horas\/aula
\nN\u00ba de vagas: at\u00e9 20 alunos
\nValor: R$ 365,00 (parcelado em 3X) R$320,00 (\u00e0 vista)<\/p>\n
\nem um processo intensivo de cria\u00e7\u00e3o art\u00edstica, a partir de 15 anos.<\/p>\n
\nperpassar do s\u00e9culo XIX, at\u00e9 a Revolu\u00e7\u00e3o Russa de 1917. No final da d\u00e9cada de 1820, o pensador russo Pi\u00f3tr Tchaad\u00e1iev escreveu uma carta p\u00fablica onde reclamava da aus\u00eancia de cultura original na R\u00fassia, onde todas as representa\u00e7\u00f5es art\u00edsticas do seu pa\u00eds n\u00e3o passavam de p\u00e1lidas imita\u00e7\u00f5es do que acontecia na Europa Ocidental. A Carta Filos\u00f3fica de Tchaad\u00e1iev ecoou como um tiro de pistola no meio da noite, despertando uma sociedade ansiosa por se expressar dentro de um r\u00edgido regime autocr\u00e1tico. Vamos trabalhar o florescimento desta nova cultura (com \u00eanfase na literatura), o amadurecimento com seus grandes romancistas e as condi\u00e7\u00f5es que levar\u00e3o \u00e0s vanguardas do in\u00edcio do s\u00e9culo XX. Dentro de uma metodologia interdisciplinar, abordaremos a rela\u00e7\u00e3o hist\u00f3ria-fic\u00e7\u00e3o, a quest\u00e3o niilista e a recep\u00e7\u00e3o da literatura russa no ocidente na d\u00e9cada de 1880.<\/p>\n
\n2\u00aa aula: Os Pais (gera\u00e7\u00e3o de 1840); Turgu\u00eaniev, Dostoi\u00e9vski e a quest\u00e3o da servid\u00e3o.
\n3\u00aa aula: Os filhos (gera\u00e7\u00e3o de 1860); o niilismo russo e a literatura
\n4\u00aa aula: Tolst\u00f3i, G\u00f3rki e Tch\u00e9khov
\n5\u00aa aula: a recep\u00e7\u00e3o da literatura russa na Europa e no Brasil (ainda no s\u00e9culo XIX); simbolismo russo e o terreno f\u00e9rtil para as vanguardas.<\/p>\n
\nHor\u00e1rio: noite
\nN\u00ba de vagas: at\u00e9 20 alunos
\nValor: R$ 265,00 (parcelado em 2X) ou R$238,50(\u00e0 vista)<\/p>\n
\nA oficina aborda as
\ndiscuss\u00f5es acerca da inser\u00e7\u00e3o do audiovisual na arte desde as experimenta\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas do in\u00edcio do s\u00e9culo XX, passando pelas interven\u00e7\u00f5es da contracultura e do cinema experimental at\u00e9 a atual sociedade digitalizada.
\nA oficina tamb\u00e9m ir\u00e1 explorar as possibilidades oferecidas por equipamentos de uso comum, como c\u00e2meras fotogr\u00e1ficas e filmadoras digitais de uso dom\u00e9stico, filmadoras de dispositivos m\u00f3veis como celulares e pendrives , estimulando a experimenta\u00e7\u00e3o, novos usos e intera\u00e7\u00f5es entre estas ferramentas. Desta forma, tenta aproximar a pr\u00e1tica art\u00edstica de um p\u00fablico
\nn\u00e3o especializado.<\/p>\n
\nHor\u00e1rio: manh\u00e3
\nN\u00ba de vagas: at\u00e9 20 alunos
\nValor: R$ 250,00 (parcelado em 2 X) ou R$225,00 (\u00e0 vista)<\/p>\n
\nsobre media\u00e7\u00e3o de leitura, Conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias e Arte para crian\u00e7as e p\u00fablico em geral.<\/p>\n
\n– Passagem do processo imag\u00e9tico para concreto nos materiais, desenho, pintura, interfer\u00eancia de materiais auxiliando o processo de ilustra\u00e7\u00e3o- escultura;
\n– Confec\u00e7\u00e3o da base dos trabalhos em gesso e arame, materiais que necessitam de um tempo para secagem espec\u00edfico;
\n– Finaliza\u00e7\u00e3o das imagens po\u00e9ticas e exposi\u00e7\u00e3o no Sal\u00e3o Caramiolas do resultado da Oficina.<\/p>\n
\n2\u00ba Encontro 4 horas (manh\u00e3)\/ 09:00 \u00e1s 12:00.
\n3\u00ba Encontro 6 horas (manh\u00e3\/tarde)
\n4\u00ba encontro 6 horas (manh\u00e3\/tarde)<\/p>\n
\nN\u00ba de vagas: at\u00e9 20 alunos
\nValor: R$ 150,00 (\u00e0 vista)<\/p>\n
\nmpo para os estudos. O projeto foi especialmente concebido para quem busca resultados r\u00e1pidos na aquisi\u00e7\u00e3o de vocabul\u00e1rio e desenvoltura su\ufb01ciente para comunicar-se nas situa\u00e7\u00f5es de trabalho do dia-a-dia.
\nO participante conta com dois n\u00edveis b\u00e1sicos que apresentam o conhecimento necess\u00e1rio para se expressar nas situa\u00e7\u00f5es cotidianas, independente do seu campo de atua\u00e7\u00e3o. A O\ufb01cina de ingl\u00eas para fot\u00f3grafos, cineastas e produtores disp\u00f5e, al\u00e9m do material b\u00e1sico, conte\u00fados espec\u00ed\ufb01cos da \u00e1rea de audiovisual.<\/p>\n
\nHor\u00e1rio: 19:00h \u00e0s 21:00h
\nN\u00ba de vagas: at\u00e9 20 alunos
\nValor: R$ 1.100,00
\n1\u00aa parcela R$ 350,00 (incluindo 2 livros e CDs) e 3 parcelas mensais de R$ 250,00<\/p>\n
\nCenografia e Arquitetura Cenogr\u00e1fica. Foi durante dois anos professora da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo de Pernambuco – FAUPE, ministrando as disciplinas de Teoria da Arquitetura I e II e Express\u00e3o Pl\u00e1stica I e II.<\/p>\n
\ncenografia, figurino, maquiagem e caracteriza\u00e7\u00e3o e suas aplica\u00e7\u00f5es na produ\u00e7\u00e3o audiovisual.<\/p>\n
\ncombinados para fornecer um estilo visual \u00e0 obra. Rela\u00e7\u00e3o entre a dire\u00e7\u00e3o de arte em
\ndiferentes enquadramentos de c\u00e2mera. Problemas de escala, cor, volumes, texturas e
\nformas. A ilumina\u00e7\u00e3o do ponto de vista da dire\u00e7\u00e3o de arte. A apresenta\u00e7\u00e3o de projetos,
\nplanta baixa, perspectivas e maquetes.<\/p>\n
\n2 DIA \u2013 O figurino \u2013 breve hist\u00f3ria da moda no cinema \u2013 rela\u00e7\u00f5es do figurino com a
\ndire\u00e7\u00e3o d earte
\n3 DIA \u2013 Maquiagem, visagismo e a carateriza\u00e7\u00e3o de personagens
\n4 DIA \u2013 A cenografia, estrutura\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o, composi\u00e7\u00e3o, desenho de plantas
\n5 DIA \u2013 Decupagem de roteiro \u2013 prepara\u00e7\u00e3o de um projeto de dire\u00e7\u00e3o de arte
\n6 DIA \u2013 Finaliza\u00e7\u00e3o do projeto, apresenta\u00e7\u00e3o e debates<\/p>\n
\nSegunda a s\u00e1bado | 8 as 12h
\nApenas 20 vagas
\nR$280,00 (parcelado em 2 X) ou R$252,00 (\u00e0 vista)<\/p>\n
\nForma de pagamento: presencial (parcelado) ou dep\u00f3sito banc\u00e1rio.<\/p>\n
\nBanco Caixa Econ\u00f4mica
\nag. 1294 | op. 003 | cc. 0713-4<\/p>\n
\nCaramiolas Projetos Afins Multim\u00eddia
\nAv. Dantas Barreto, 324 | s\u00e9timo andar | Edf. Pernambuco
\nSanto Antonio | Recife | PE
\n[81] 9605.8012 | 3082.5034<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"