![\"\"](\"http:\/\/portalfloresnoar.com\/floresnoar\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/matematica-pedagogia-waldorf.jpg\")
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Neste pr\u00f3ximo final de semana (dias 4 e 5 de agosto de 2018), ser\u00e1 realizado o\u00a0 Curso de Matem\u00e1tica na Pedagogia Waldorf. O desenvolvimento da matem\u00e1tica dos 7 aos 14 anos (2o set\u00eanio) na Pedagogia Waldorf \u00e9 o foco do curso, que abordar\u00e1 o caminho cognitivo-an\u00edmico do ensino configurante, descritivo, explicativo. Na primeira parte de cada turno, a professora Karen Leyton oferecer\u00e1 uma palestra e, ap\u00f3s intervalo, responder\u00e1 perguntas.<\/p>\n
Karen Leyton \u00e9 engenheira Agr\u00f4noma, formada pela Universidade de S\u00e3o Paulo, e mestre em Ecologia de Agroecossistemas. Licenciada em Matem\u00e1tica, leciona na Escola Waldorf Novalis em Piracicaba, desde 2010. Fez a forma\u00e7\u00e3o em Pedagogia Waldorf em Jaguari\u00fana e atualmente cursa o semin\u00e1rio de forma\u00e7\u00e3o Waldorf para Ensino M\u00e9dio promovido pela AWSNA (Association of Waldorf Schools of North America). Participa dos eventos promovidos pelo Grupo de Matem\u00e1tica e Geometria e do Grupo de Ci\u00eancias da FEWB (Federa\u00e7\u00e3o das Escolas Waldorf no Brasil). Atualmente \u00e9 professora de classe do 6o ano da Escola Waldorf, al\u00e9m de lecionar as mat\u00e9rias de matem\u00e1tica, f\u00edsica, geometria e marcenaria.<\/p>\n
PROGRAMA\u00c7\u00c3O DO CURSO<\/p>\n
*S\u00e1bado (04\/08)*<\/strong> Tarde (14 \u00e0s 18h)<\/em> *Domingo (05\/08)*<\/strong> VALOR INSCRI\u00c7\u00d5ES E MAIS INFORMA\u00c7\u00d5ES Neste pr\u00f3ximo final de semana (dias 4 e 5 de agosto de 2018), ser\u00e1 realizado o\u00a0 Curso de Matem\u00e1tica na Pedagogia Waldorf. O desenvolvimento da matem\u00e1tica dos 7 aos 14 anos (2o set\u00eanio) na Pedagogia Waldorf \u00e9 o foco do curso, que abordar\u00e1 o caminho cognitivo-an\u00edmico do ensino configurante, descritivo, explicativo. Na primeira parte de […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[8,214],"tags":[83,461,115],"acf":[],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"1969-12-31 21:00:00","action":"","terms":[],"taxonomy":"","browser_timezone_offset":0},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/portalfloresnoar.com\/floresnoar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33700"}],"collection":[{"href":"https:\/\/portalfloresnoar.com\/floresnoar\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/portalfloresnoar.com\/floresnoar\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portalfloresnoar.com\/floresnoar\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portalfloresnoar.com\/floresnoar\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=33700"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/portalfloresnoar.com\/floresnoar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33700\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/portalfloresnoar.com\/floresnoar\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=33700"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/portalfloresnoar.com\/floresnoar\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=33700"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/portalfloresnoar.com\/floresnoar\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=33700"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nManh\u00e3 (8 \u00e0s 12h)<\/em>
\nI. 1o ter\u00e7o – O Ensino Configurante:
\n– Os sentidos inferiores e a matem\u00e1tica;
\n– A quantifica\u00e7\u00e3o e as quatro opera\u00e7\u00f5es;
\n– Ritmo e tabuada.<\/p>\n
\nII. 2o ter\u00e7o \u2013 O Ensino Descritivo:
\n– O caminho do todo para as partes \u2013 fra\u00e7\u00f5es;
\n– Geometria \u00e0 m\u00e3o livre<\/p>\n
\nManh\u00e3 (8 \u00e0s 12h)<\/em>
\nIII. 3o ter\u00e7o – O Ensino Explicativo:
\n– A introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 \u00c1lgebra equa\u00e7\u00e3o de 1o grau
\n– Desenvolvimento da \u00c1lgebra
\n– A instrumentaliza\u00e7\u00e3o na geometria.<\/p>\n
\nM\u00ednimo R$ 170 (cobre apenas os custos para a produ\u00e7\u00e3o do curso)
\nReal R$ 200\u00a0 (contribui para o aprofundamento nos princ\u00edpios e metodologia do ensino da matem\u00e1tica na Escola)
\nSocial de R$ 250 a R$ 500 (al\u00e9m de contribuir para o aprofundamento na Escola, proporciona ajuda a interessados sem condi\u00e7\u00f5es de pagar o m\u00ednimo e gera fundo para pr\u00f3ximos curso)<\/p>\n
\nFones:<\/strong> (81) 98292.1462 | 3103.1462
\nE-mail:<\/strong> secretaria@ewrturmalina.org<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"