Est\u00e3o abertas, at\u00e9 2 de junho\/2014, as inscri\u00e7\u00f5es para o programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Pr\u00e1tica Social Reflexiva. A forma\u00e7\u00e3o, direcionada para quem se dedica ao campo social, tem dura\u00e7\u00e3o de tr\u00eas anos e in\u00edcio previsto para o pr\u00f3ximo m\u00eas de agosto\/2014. Os encontros presenciais ser\u00e3o realizados em Pernambuco.<\/p>\n
A P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o oferece aos participantes maior habilidade para ler e intervir nos processos sociais a partir da premissa de que o campo social \u00e9 vivo, repleto de rela\u00e7\u00f5es e em constante estado de movimento. Para a observa\u00e7\u00e3o destes fen\u00f4menos, \u00e9 necess\u00e1rio o exerc\u00edcio de outra forma de pensar mais apropriada ao mundo org\u00e2nico, atrav\u00e9s do\u00a0<\/b>desenvolvimento de novas faculdades de percep\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
\u201cN\u00f3s fomos treinados a ver as coisas separadas\u201d, destaca Allan Kaplan, um dos facilitadores da P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o, diretor do Instituto Proteus e autor de diversos livros, entre eles, o Artistas do Invis\u00edvel, publicado no Brasil em vers\u00e3o traduzida. Kaplan esteve no Recife no dia 25\/04 no lan\u00e7amento do programa do curso.<\/p>\n
O fundamento te\u00f3rico do curso \u00e9 o m\u00e9todo desenvolvido pelo fil\u00f3sofo alem\u00e3o Goethe conhecido como Fenomenologia. \u201cBaseado na compreens\u00e3o de que o mundo das rela\u00e7\u00f5es sociais \u00e9 t\u00e3o vivo e emergente quanto qualquer organismo, o caminho de Goethe tem coisas importantes a dizer para aqueles que atuam no \u00e2mbito social\u201d, assegura Kaplan.<\/p>\n
Abordagem diferenciada<\/b>\u00a0\u2013 Com rela\u00e7\u00e3o a uma p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o nos par\u00e2metros acad\u00eamicos, a proposta do \u201cPr\u00e1tica Social Reflexiva\u201d \u00e9 diferenciada porque traz a pr\u00e1tica social do participante para o centro do aprendizado e da pesquisa.<\/p>\n
\u201cOutro diferencial desta proposta de aprendizado \u00e9 o car\u00e1ter colaborativo entre atores de tr\u00eas continentes na \u00e1rea de ensino e pesquisa e da pr\u00e1tica social\u201d, ressalta Dalva Correia, membro do Grupo Recife de Aprendizagem (GRA), um coletivo de 14 profissionais da \u00e1rea social que idealizou esta proposta de forma\u00e7\u00e3o e est\u00e1 tornando-a realidade.<\/p>\n
Al\u00e9m do GRA, este programa conta com organiza\u00e7\u00f5es da \u00c1frica do Sul e da Inglaterra. Do continente africano, o Instituto Proteus assumiu a coordena\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica. Da Europa, est\u00e1 envolvido o Instituto Crossfields, que nasceu em 2007 como resposta a uma necessidade de reconhecimento formal de processos de educa\u00e7\u00e3o e pesquisa hol\u00edstica. O Crossfields est\u00e1 acionando universidades inglesas para o reconhecimento do curso.<\/p>\n
Ponte para o mestrado<\/b>\u00a0\u2013 Uma caracter\u00edstica importante do curso \u00e9 que essa p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o pode se transformar em mestrado caso o aluno tenha interesse no t\u00edtulo de mestre. O alcance deste objetivo \u00e9 poss\u00edvel uma vez que a grade da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o corresponde \u00e0 do mestrado nesta mesma linha de estudo, que est\u00e1 sendo desenvolvido pelo Instituto Proteus, em parceria com o Instituto Crossfields.<\/p>\n